用软件平台跟踪记录学习情况
除此之外,教室中的布置也是完全遵循了个性化订制的策略,学生们可以自己选择坐在地上,瘫在沙发上,甚至待在自己搭建的小阁楼上。学生们没有固定的教室,根据学习内容的不同每天要穿梭在不同的房间中,比如一个初级班的孩子可能会在下午就和高级班的孩子坐在一起学习数学——一切凭兴趣。
然而就在看似风头正劲的当口,AltSchool执行总裁温迪拉(Max Ventilla)却宣布,因资金原因,在本学期结束后关停位于硅谷的分校,之前开设芝加哥等地分校的扩张计划也将暂缓。
而更令温迪拉觉得不可思议的是,在实地参观这些昂贵的私立学校时,他发现现在的3岁孩子教育和自己30年前所受的教育几乎没有差别。“但实际上,由于科技的发展,现在的13岁孩子已经和从前有天壤之别。”温迪拉说。
据悉,这款教学平台是背后团队中60名教师和60名程序员共同合作的结果,团队中甚至包括Google 高级工程师Bharat Mediratta、前Uber 安全总负责人Michael Ginty。
更重要的,作为一名谷歌前产品经理,温迪拉希望学生们学习的时候能够更加专注于发展职场工作所需要的实用技能,而不只是机械的重复前人经验,因为它们终将被科技取代。
▲一个8岁的小男孩正在设计如何用泥块代替方向键操纵游戏。图据《商业内幕》
今后重点为教育软件推广
▲位于旧金山的第一所AltSchool外观。图据《商业内幕》
线上软件和线下教育同时进行
据彭博社报道,2014到2015学年,共有677名学生申请150-200个AltSchool的名额,而这还不是最夸张的——有2000名教师投递简历申请25个教职。
虽然科技并不是孩子们学习的全部内容,但是孩子们学习进度及任务的完成情况将全部使用平台进行记录。
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