騰沖市新華鄉荒田完小校長董集國說,很多學生是留守兒童,缺乏父母關愛。“資教工程”要求資教老師通過周末家訪、日常興趣小組活動、學習小組指導等方式加強對山村留守兒童的關愛,解決了隔代教育存在的一些問題﹔同時,項目也促進了原有教師和資教教師之間的相互學習,調動了教師的積極性。
騰沖市新華鄉荒田完小校長董集國說,很多學生是留守兒童,缺乏父母關愛。“資教工程”要求資教老師通過周末家訪、日常興趣小組活動、學習小組指導等方式加強對山村留守兒童的關愛,解決了隔代教育存在的一些問題﹔同時,項目也促進了原有教師和資教教師之間的相互學習,調動了教師的積極性。